Любителей ( . )( . ): различия между версиями

Любителей ( . )( . ) (посмотреть исходный код)

Версия от 10:08, 15 апреля 2014

3155 байт добавлено , 15 апреля 2014

нет описания правки

Марриачи

39

правок

@@ Строка 88: / Строка 88: @@
 Данный научный трактат, который вы только что внимательно изучили, является на сегодняшний день единственным пунктом, который был безоговорочно принят как светлой, так и темной стороной.
+=== Лекция 1. ===
+'''( . )( . ) - основы и корни основ Любительства ( . )( . )'''
+Если говорить научным языком, то каждая из (.) является плотным телом, имеющим форму выпуклого диска, который окружен слоем жира. А вместе (.)(.) выглядят, как два симметричных возвышения в виде полушарий с небольшими возвышениями по центру полушарий. Размер возвышений зависит от многих обстоятельств, но это тема отдельной лекции. Индивидуальные различия в размерах (.)(.) зависят лишь от толщины подкожного жирового или силиконового слоя.
+Сухой научный язык - слабое средство описать всю очарование, прелесть и поэзию (.)(.), и, хотя отдельные Любители пытаются выразить их силуэт в виде изящной математической формулы, истинного результата могут достичь немногие.  [[Файл:Строится_-_не_строится.jpg|300px|thumb|right|Что-то даже получается...]]
+Большинство Любителей, однако, сходятся во мнении: всю красоту ( . )( . ) невозможно описать формулами, их великолепие можно лишь прочувствовать мануально, визуально или орально - у каждого Любителя свой метод познания.
+Подавляющее большинство всех Любителей начинают знакомство с ( . )( . ) оральным методом, поскольку в юном возрасте [когда и происходит первое знакомство иноков с ( . )( . ) ] органы зрения еще окончательно не сформированы. И только потом, будучи более зрелыми, практически все Любители становится понятно, что все 3 метода познания нужно применять и использовать. Тех же Любителей ( . )( . ), кто использует 1 или даже два метода познания из трёх, можно только пожалеть, ибо ущербны они - или физически или духовно.
+За сим первая лекция окончена, ибо период доступности доступных лектору ( . )( . ) подходит к своему ежевечернему завершению. Прошу всех остальных старожилов по возможности помочь с просвещением новоприбывших чад.